Поддержать команду Зеркала
Беларусы на войне
  1. ВСУ вчера продвинулись до пяти километров вглубь Курской области и удерживают тут элитные части РФ, не давая перебросить их на Донетчину
  2. Беларусский айтишник продолжает рассказывать, как тяжело жить в Испании и как хорошо — в Беларуси
  3. Зеленский: Путин хочет втянуть Беларусь в войну
  4. «Никакого либерализма»: Лукашенко требует усилить контроль местных властей над частниками
  5. Лукашенко озадачился ситуацией с валютой. Эксперт пояснил, что может стоять за этим беспокойством и какие действия могут последовать
  6. «Наша гераіня». Как в Вильнюсе встречали Полину Шарендо-Панасюк, отсидевшую четыре года, — репортаж «Зеркала»
  7. Кровавая резня в Конго: более 100 женщин изнасилованы и сожжены заживо во время тюремного бунта после захвата Гомы повстанцами
  8. «У силовиков достаточно хороший инструментарий». Что известно об усиленных проверках на выезде из Беларуси — узнали подробности
  9. Глава ГТК анонсировал открытие в феврале после реконструкции пункта пропуска «Берестовица», но забыл кое-что уточнить
  10. В Минске с 15-го этажа выпал полуторагодовалый ребенок
  11. Утечка данных из бота «Гаюна»: начались первые задержания
  12. Зима берет реванш: в стране ожидаются морозы до −16°C и гололедица
  13. Руководитель BYSOL рассказал, сколько обращений служба получила после взлома чат-бота «Беларускага Гаюна»
  14. В Беларуси идет проверка боеготовности — военнообязанных вызывают повестками. Как должны вручать и по каким причинам можно не явиться
  15. Через месяц могут подорожать некоторые товары. Это связано с решением чиновников — рассказываем подробности


Давать четкие и понятные задания и «не раздувать из мухи слона» — основные правила работы с детьми, у которых диагностирован синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), рассказала психолог Ольга Науменкова на «Радио-Минск», сообщает агентство «Минск-Новости».

Психолог Ольга Науменкова. Фото: "Минск-Новости"
Психолог Ольга Науменкова. Фото: «Минск-Новости»

Но начать нужно с принятия ситуации, не пугаться и не отрицать расстройство. План «не вижу проблемы = ее не существует» — не сработает.

— Нужна схема «Я могу не любить дождь, но возьму с собой зонт и решу эту ситуацию», а не «Я не люблю дождь, представлю, что его нет, авось не промокну», — объяснила заведующая психологической лабораторией Минского городского клинического центра детской психиатрии и психотерапии Ольга Науменкова. — Следующий шаг, которого должны придерживаться и родители, и учителя — четкая система воспитания, распорядок, простые и понятные задания. Ребенку с СДВГ важно точно знать «Сегодня делаем вот это и это. И никаких экспромтов».

И если за режим дня в большей степени ответственны родители, то социализация в школе ложится на плечи педагогов.

— Учитель должен понимать, как выстраивать взаимодействие с такими неусидчивыми и суперактивными детками, а школьный психолог — написать как индивидуальный план работы для ученика с СДВГ, так и план работы с классом, в котором учится такой ребенок, — объясняет психолог. — Скажем, давать ребенку простые и понятные задания. Не может усидеть на одном месте больше 15 минут? На исходе той самой 15-й минуты поручить, к примеру, раздать методический материал. И задание, и возможность размяться. Обязательно делать упор на сильные стороны, а у детей с СДВГ их много — они добрые, непосредственные и с очень высоким интеллектом. А не подчеркивать минусы. Где-то закрыть глаза на то, что ребенок выкрикнул ответ, а не поднял перед этим руку и дождался разрешения учителя. Не раздуваем из мухи слона.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — расстройство поведения и психического развития, начинающееся в детском возрасте. Проявляется такими симптомами, как трудности концентрации внимания, гиперактивность и плохо управляемая импульсивность.