Поддержать команду Зеркала
Беларусы на войне
  1. Новшества по ЕРИП и пенсиям, судьба тарифов ЖКУ и дешевая мобильная связь. Подборка важных изменений, которые еще ожидают нас в 2025-м
  2. По рынку труда хотят ввести изменение — отказаться от продления контрактов. Это как — поясняем
  3. В списке политиков, которые поздравили Лукашенко с «победой» на выборах, появились новые фамилии
  4. «Быстрее бы все это закончилось». Поговорили с рабочим беларусского завода, помогающего России делать снаряды для «Градов»
  5. Проверки и разборки между владельцами. В Минске признали банкротом частный медцентр
  6. «Сколько территорий занял, столько и твое». ISW о том, каких позиций будет придерживаться Кремль на переговорах с Трампом по Украине
  7. Чиновники собираются ввести изменение по валюте. Совет Республики утвердил новшество, на очереди — Лукашенко
  8. «Киберпартизаны» обнародовали топ компаний, которые в 2024 году оказались среди лидеров по сокращению числа работников
  9. В Вашингтоне пассажирский самолет столкнулся с военным вертолетом, оба упали в реку. Есть погибшие
  10. Холода возвращаются, и не в одиночку. Синоптики — о погоде в первые выходные февраля
  11. Генпрокуратура Литвы отправила неоднозначное письмо по поводу паспорта Новой Беларуси. Оно оказалось в распоряжении «Зеркала»
  12. Сколько платят за пропагандистские тексты? Посмотрели во взломанной «Киберпартизанами» базе госгазеты «СБ. Беларусь сегодня»
  13. Лукашенко подписал указ, о котором чиновники «забыли», но документ затрагивает практически каждого жителя страны
  14. Для «тунеядских» и пустующих квартир задним числом появилось новшество. Оно вряд ли понравится владельцам такой недвижимости


Министр образования Игорь Карпенко порассуждал о политике в школе и рассказал об «определенном посыле» учителям. Также он заявил, что система образования должна исключить появление «случайных людей» среди учителей. Об этом он рассказал в эфире телеканала «Беларусь 1».

Игорь Карпенко. Фото: TUT.BY
Игорь Карпенко. Фото: TUT.BY

«Всем посыл был четко сделан, определенный и понятный»

По словам Карпенко, в прошлом году систему образования хотели «резко раскачать» — но это не получилось, так как дети пошли в школы в новом учебном году. Ведущая «Беларусь 1» задала вопрос о «чистках» в системе образования.

«Мы не чистилище, чтобы заниматься какими-то чистками, — ответил министр. — Но учреждение государственное. Всем посыл был четко сделан, определенный и понятный. Каждый делает свой определенный выбор. Я понимаю так: если мои воззрения не вяжутся с какими-то государственными подходами — надо быть честным в первую очередь перед собой».

По словам Игоря Карпенко, в Германии действует запрет на профессию для людей с определенными политическими взглядами (с какими именно — министр не уточнил).

«Не надо здесь ерничать. Надо четко выполнять образовательный процесс. А если образовательный процесс превращается в политическую агитацию, еще хуже, если втягивают детей в противоправную деятельность — это совершенно недопустимо», — считает глава министерства.

Также говоря о политике в школе, он предложил читать Конституцию.

«Там все прописано. Вот оттуда отталкивается и государственная политика, и государственная идеология».

«Лучше мы недоберем, чем возьмем какого-то случайного человека»

Также Игорь Карпенко порассуждал о статусе учителя, который, по его мнению, определяется не только зарплатой, но и отношением общества, а сам учитель «должен поработать на свой статус».

«Сегодня важно сформировать систему, которая бы исключила приход в учительскую профессию случайных людей», — считает министр.

По его мнению, сделать так поможет система педагогических классов — специальных профильных классов, после которых абитуриенты могут поступить на педагогические специальности в вузах без вступительных испытаний (при условии отметок не ниже 8 по профильным предметам).

«Еще 15 лет назад мы с 1 баллом по физике принимали на физический факультет. А в этом году мы недобрали, и нас обвиняют в том, что мы чуть-чуть недобрали места. Ну и хорошо, что мы недобрали. Лучше мы недоберем, чем возьмем какого-то случайного человека, будем его учить, а через четыре года он придет и скажет: "Нет, я не хочу идти в профессию».